今日は遠足予備日でお弁当。久々のいいお天気なので、食べる場所は自由。子ども達の嬉々とした表情があちこちに・・。あらためて平良小学校の環境の素晴らしさを感じました。

天候が心配でしたが見事に雨がやみ、遠足ができました。出発前に1年生を迎える会を行いました。入学して2週間。お兄さんお姉さんに支えられて頑張っています。

国語の学習の一環で、校長室へインタビューにやって来る子ども達がいます。今日も3つの学年の子ども達がやってきました。「質問してもよろしいでしょうか？」こうした言葉を学ぶ場でもあります。

今年度最初の参観日。午前中から何だかソワソワしていた子ども達。たくさんの保護者の方に見守られての授業は、緊張もしたでしょうが、頑張ろうと努力している姿がありました。

６年生が全国学力学習状況調査（全国学力テスト）に取り組みました。国語、算数の２教科です。普段のテストよりも問題数も多く、範囲も広いので、時間配分を考えながら集中して解いていました。これも貴重な経験ですね。

今年度最初の委員会朝会です。今日は児童運営委員会の子ども達が担当で、みんなで楽しむイベントの計画を紹介してくれました。ワクワクしますね！

1年生の給食が始まりました。今日はカレーライス！人気メニューからスタートです。しっかり食べて元気に過ごしてくださいね。

１年生が下校する際に、地域の方も一緒に帰っていただいています。児童の安全に気を付けていただき、ありがとうございます。

就任式で新しく来られた先生方を迎え、平良小学校の新年度がスタートしました。午後は、新6年生が入学式の準備をしました。テキパキとした動きから「頑張るぞ！」という気持ちが伝わってきました。

４年生の食に関する指導の様子です。最近の子供たちは肉が好きな子が多いのですが、魚には成長に欠かせない大切な栄養素が多く含まれているので、しっかり魚も食べてほしいという話をしました。肉の油と魚の油を使った実験では、肉の油は時間がたつと固まってしまうけど、魚の油は時間がたっても固まらないということを実際の目で確かめました。肉の油が血管にたまると…と想像してドキッとしたのは、子供よりも私たち大人でした。これからは、しっかり魚も食べようと思います。

先日、4年生1組の発表会に招待されました。3つのグループの発表がありました。一つ目はオリジナル劇…台本も自分たちで考えたそうです。公演で水あめを食べながら紙芝居を見る…という設定が斬新で感心しました。二つ目は次にダンス…こちらも振り付けは自分たちで考えたそうです。みんなの前で踊るのは勇気がいるでしょうと尋ねたら、「ダンスの発表会で慣れているので…」とのことでした。経験ってすごいですね。三つめはクイズ…色々なジャンルの問題を用意し、とんちの効いた答えにみんな「なるほどー！」と唸っていました。この発表会のすごいところは子供たち自身で企画運営しているところです。自分たちで企画することの楽しさを味わった子供たちはきっと頼りがいのある高学年になると思います。今から楽しみです…

３年生の総合的な学習の時間の様子です。地域にお住いの是佐さんとJAの職員の方から米作りに必要な作業や米作りをする際の喜びや苦労などについて教えていただきました。農作業の様子を写した写真や、稲や米の実物などをたくさん擁して下さっていたので、子供たちもにとっても楽しくわかりやすい授業でした。「子供たちが喜ぶ顔を見ると元気になります。」と言ってくださる是佐さんの子供たちに対する愛情に感謝です。

４年生の総合的な学習の時間では「木の町はつかいち」にちなんで、廿日市市が木の町として栄えた歴史や林業に携わっている人たちの思いや願い・苦労などについて学んでいます。森林保護と聞けば、「木を切らない」ことをイメージしがちですが、実は「どんどん木を切って使うこと」が大切だということを教わりました。また、森林が育つことは海の生き物を育てることにもつながる、一人一人がプラスチック製品ではなく、木の製品を選ぶことで環境が良くなる、など初めて知ったことも多くありました。５人のヒーローの大活躍のおかげで楽しく学ぶことができました。

今週の金曜日から、朝の読み聞かせボランティアが再開しました。子供達もとても楽しみにしていたので、前のめりになって聞き入っていました。朝は苦手…という子も子の読み聞かせで目が覚めたかもしれません。来週からもよろしくお願いします。

約半年ぶりの参観日でした。今回は1・3・5年、2・4・6年の２グループに分けての道徳参観でした。登場人物になりきって気持ちを想像したり、タブレットを使って考えを交流したり、各学年で様々な工夫が見られました。授業後の学級懇談会では、学校での学習の様子や家庭での様子について交流することができました。コロナ禍の為、保護者同士の交流機会も減っていますが、子供の成長には学校と家庭の「つながり」が欠かせません。些細なことでも学校に相談いただければと思います。

11月16日・17日は子供たちの楽しみにしていた修学旅行でした。暑くも寒くもなく絶好の旅行日和でした。秋芳洞→秋吉台サファリランド→明倫学舎→松陰神社→萩焼窯元→海響館、何処に行っても子供たちの歓声が響いていました。コロナ禍のため、行く先々で感染防止対策が施されており、様々な施設で働く皆さんの努力が伝わってきました。おかげで、楽しく安心して過ごすことができました。

廿日市市役所環境政策課の方々による、地球温暖化防止教室の様子です。家庭で出るごみの分別について、班ごとに意見を出しみんなで考えました。「えっ！これは○○ゴミ？」と、自分の予想と違っているものも多くあったみたいで、これからの生活に役立つ内容でした。「一人一人ができること…」を少しでも多く行っていくことの大切さを学びました。

今年度、廿日市市内の学校で「日本一の図書室プロジェクト」に取り組んでいるのですが、そのプロジェクトのために寄付をしてくださっている��ケミカル山本″の社員の方が、平良小学校のリニューアルの様子を見に来てくださいました。今回のリニューアルで、新しい本が５００冊以上も入り、貸し出しもバーコード方式になり、新しい本棚、デスクマットなどたくさんの備品を揃えることができました。ウッドデッキでも読書できるようにフェンスやベンチも設置しました。思わず本が読みたくなる環境に生まれ変わってきているのでワクワクします。子供たちの喜ぶ顔が早く見たいです。

さわやかな秋晴れの下、運動会を実施することができました。低・中・高に分かれて実施するという新しい形の運動会でしたが、各学年の演技、６年生の係活動、保護者の方々の応援…どれも子供たちにとって思い出に残るものだったと思います。やはり、子供たちは保護者の方に自分の頑張りを見てもらいたいんだなあ…と感じました。今後も感染防止に気をつけながら、新しい形での学校行事を再開させていきたいと思います。

先週の金曜日、地域にお住まいの是佐さんのご厚意により、２年生全員がさつまいも掘りをさせていただきました。JAの職員の方も応援に来てくださり、掘り方を教えてくださいました。子供たちはサツマイモを傷つけないよう、一つ一つていねいに掘っていました。左の写真に写っている稲も子供たちが刈り取ったものです。コロナ禍により自粛ムードが続く中、貴重な自然体験をさせていただいたことに感謝します。

５年生の「水辺の教室」です。マルショクの向かい側の川で採取した生き物を観察したり、名前や特徴などを講師の方に教えていただいたり…楽しい時間を過ごしました。コロナ禍でなかなかできなかった自然体験に子供たちも大興奮！大満足！のようでした。

３年生の算数の授業の一コマです。計算の復習問題をやっているのですが、電子黒板に映された表に一人一人の回答状況がリアルタイムに表示されます。これは『スタディネット』という機能を使っているのですが、この機能を使うことで、困っている子を見つけてアドバイスしたり、一度に多くの子供の学習状況を把握したりすることができます。子供たちは、まるでクイズ番組の回答者になった気分なのか、次々と問題を解いていきます。いい意味での「刺激」になっているのかもしれません。

６年２組の教室前に置いてある、ペダル式の消毒液噴射装置（？）は、６年２組石本君の作品です。夏休みの工作で作ったそうですが、目の付け所が良いですね。本当は家で使おうと思っていたのかもしれませんが、６年２組のために貸してくれました。２学期から手指消毒用のアルコールを校内に設置したのですが、この装置が置いてあるのは６年２組だけです。大切に使おうと思います。石本君、ありがとう！

２学期が始まりました。現在、広島県には緊急事態宣言が出され、感染防止対策の徹底が求められています。朝の体温計測は、家庭にお願いしているところですが、色々な理由で計測できないこともあるかと思います。そんな時は、朝登校したら職員室で計測するようにしていますのでご安心ください。非接触型の体温測定器の前に立った子供たちはニコニコしています。これを目当てに、あえて家で測ってこない…という子はいないと思いますが…

以前から、児童館前は車の出入りがあるためグランドに凸凹ができたり、土が流れて砂利がむき出しになったりするなど、児童が安心して過ごせる環境になりにくかったのですが、この度、夏季休業中の工事により、舗装された駐車場が整備されました。迎えに来られる保護者や児童にとっても安心して利用できるようになったと思います。後は、土が流れて行かないように祈るばかりです…

１年生の国語の授業の様子です。平良小学校では、授業開始のあいさつの時「立腰！」という声をかけます。姿勢を良くする習慣を身に付けさせるために行っていますが、「体幹」が鍛えられていない児童も多く、すぐに猫背になってしまいます。私たち大人も長時間背筋を伸ばした姿勢を保つのは難しいことですが、あいさつ・音読・食事など、一日の中に「立腰」を意識する時間を作ることで、少しでも良い姿勢で過ごす時間を増やしたいものです。ご家庭でもぜひ試してみてください。

６年生理科の授業です。カレーライスのもとをたどれば…というテーマで、生態系について学習しています。子供たちは、「カレーには肉・野菜・米が入っているけど、牛や豚は野菜や飼料を食べているから…もとをたどればすべて野菜？」とグループで結論を出しました。まとまった意見をタブレットに書き込み、大画面の電子黒板に送信します。画面には１１グループすべての意見が同時に表示されます。これまでは、児童が黒板に書きに来たり、ホワイトボードに書いたものを黒板に貼ったり、とても時間がかかっていましたが、タブレットと電子黒板があれば一瞬で終わります。ＩＣＴを活用することで、子供たちの学習もスピードアップしました。。

３年生の授業の様子です。今年度、平良小学校では自分の考えを友達と交流する場を大切にすることに力を入れています。まずは自分でじっくりと考え、その後ペア、グループなどで考えを交流します。考えを交流することで新たな発見をしたり、自分では気付けなかったことに気付いたりすることができ、学習が深まります。でも、何より嬉しいのは、子供たち同士が考えの交流を通してお互いの良さに気付けることです。コミュニケーション力は、社会に出た時大きな武器となります。「友達と話すのって楽しい！」そんな子供たちになってくれることを願っています。

５年生がティーボールをしています。ティーボールとは、ベースボール型ゲームの一つで最近、学校で取り入れられるようになったスポーツです。投げられたボールをバットで打つのは難しいので、あらかじめティーの上に置いたボールを打ちます。バットもボールも柔らかい素材なので、当たっても痛くありません。「野球離れ」が指摘される現代…投げる・打つの技術を磨いてほしいものです。

６年生の「食に関する指導」の様子です。今回のテーマは「成長期の６年生は一日にどんなものをどれくらい食べればよいか」です。自分の食生活を振り返り、量や栄養のバランスについて考えました。何でも好きなものが好きなだけ食べられる環境は幸せですが、バランスを考えないと思わぬ健康被害にあったりします。楽しく・美味しく・健康…そんな自分だけの食生活を見つけてほしいものです。

５年生の社会科の授業の様子です。５年生の社会科では、農業・水産業・工業など、日本の産業について学習しています。教科書には様々な写真やグラフ、表などが載っています。子供たちは、これらの情報から何が分かるか？について自分で考えたり、友達と話し合ったりしています。現代は情報過多の社会…情報に踊らされるのではなく、何が正しくて、自分はどう行動することが大切なのか…「情報を活用する力」が大切だと思います。

今年度、平良小学校には新規採用の先生が２名います。校内での研修の一環として毎週一人ずつ授業を公開して下さるのですが、新採の先生方にとっては先輩の技を学ぶ大切な時間です。大学の講義や本では決して学ぶことのできない、プロの技を見逃さないよう一生懸命メモを取りながら見ています。「子供たちのために…」と一生懸命授業を工夫する…そんな先輩たちのようになってくれることを期待します。

今週から、６年生児童によるあいさつ運動が始まりました。少し眠そうに歩いてきた子供も６年生から「おはようございます！」と声をかけられると、いつもより大きな声であいさつを返しているように感じます。長年、あいさつ運動や登下校の見守りに協力して下さっている地域の方々のおかげでもあります。

先週紹介した、５年生の授業の続きです。「桶」と「富士山」は上のように描かれていました。子供たちの多くは、小さい桶と大きな富士山をイメージしていたようで、予想外の構図に驚いたようでした。

５年生図工の授業です。富嶽三十六景の絵の面白さについて考える「鑑賞」の授業です。右の絵を見せて子供たちにこう問いかけました。「これは原画から、ある二つのものを消した絵です。原画から消された二つのものとは「桶」と「富士山」です。さて原画では、この二つがどんな位置・向き・大きさで描かれていると思うか想像しましょう。」さて皆さんなら、どう描きますか？原画の紹介は…次週のお楽しみ…

４年生の体育では、ポートボールをしています。高学年で学習するバスケットボールにつながる種目ですが、ドリブル・パス・シュートなどの基本動作は同じなので、子供たちの頭の中には「Ｂリーグ」の選手のように華麗なプレーが浮かんでいるかもしれません。Ｂリーグと言えば広島にはドラゴンフライズがありますね。いろんなプロスポーツ選手のプレーを見て、体育の授業を楽しんでもらいたいものです…

４年生の授業の様子です。今年度から、児童一人一人に専用のタブレットが配付され、授業で使えるようになりました。タブレットを開いたら、自分のログインＩＤと８桁のパスワードを入力します。パスワードは英数字がランダムに８個並んでいるので大人でもなかなか覚えにくいのですが、使い始めて２日目には、自分のパスワードを覚えている子もいました。子供ってすごいですね…この調子でタブレットもすぐに使いこなすのでしょうね。先生たちも負けないように頑張ります！

６年生を対象に「租税教室」を行いました。法人会の小城さん、角田さんから税金の種類や使い道などについて詳しく教えていただきました。授業の最後にはスーツケースの中から一億八千万の札束が．．．子どもたちの目が一段と輝きました。