今日は，栄養教諭の吉山先生と渡田先生にお越しいただき，３年生の食育指導をしていただきました。
　まず，お二人の先生は，ちくわや小麦粉，油，人参，キノコなどの食材のイラストを黒板にどんどん貼っていきました。子どもたちは，すぐに，「あ～！わかった！」とにっこり！たくさんの掲示物は，今日の給食で使われた食材でした。
　その後，登場したドラえもんとのび太君に子どもたちはもっと大喜び！のび太君は，野菜が苦手なようです。
　「苦手な食べ物がある人はいますか？」という先生からの問いに，子どもたちは正直に手を挙げていました。「好きなものばっかりの給食ってどう思いますか？」とさらに問うと，「そんなのだめだよ！」と真剣に答える子どもたち。苦手なものはあっても，給食では，がんばって食べているようです。
　栄養素の３つの働きについては，よく理解できていたのには驚きました。毎日の給食委員会のお昼の放送のおかげですね。
　これからも栄養のバランスに気を付けながら，毎日の食事をおいしくいただきましょうね。

　新型コロナウイルスの状況も随分と落ち着き，今年度は感染症対策に十分に気を付けながら，参加者を役員さんに限定して給食試食会を実施しました。
　今日の献立は，コッペパン，牛乳，さつまいもの米粉シチュー，ひじきと小松菜のマリネです。さつまいもがゴロゴロたくさん入った米粉シチューは秋を感じるとってもおいしいお味でした。
　給食参観後には，講師としてお越しいただいた廿日市給食センター栄養士の吉山 結衣 先生に学校給食の魅力を教えていただきました。
　明日は栄養教諭として吉山先生にご来校いただき，３年生の食育指導を行います。
　吉山先生に感謝して，これからもおいしい給食をたくさんいただきましょうね。

　広島県では，「ひろしま教育の日を定める条例」で，１１月１日を「ひろしま教育の日」に，１１月１日から７日までを「ひろしま教育ウィーク」として定めています。
　その関連事業の「学校へ行こう週間」として，今年度佐方小学校では，今日と明日の３・４時間目をフリー参観日としています。密を避けるため，保護者の皆様には，どちらか１日の参観をお願いするなど，ご不便をおかけしています。今，子どもたちは体育参観日に向けて一生懸命練習に取り組みながら，各教科の学習を頑張っています。ご参観いただきありがとうございます。

　花笠音頭のメロディが聞こえてきます。グラウンドでは，３年生が青空の下，音楽に合わせて全体練習をしています。気候もよく，練習もはかどります。
　「踊りは難しいけど，全部覚えられた？」と，子どもたちに聞いてみると，ほとんどの子どもたちが「全部覚えたよ。」と言っていました。その通りで，音楽が始まると，みんなが音楽に合わせて上手に踊っています。
　これからのポイントは，個から集団へのスムーズな隊形移動ですね。

　今年度，佐方小学校は，広島県の「小学校教科担任制推進事業」の研究指定を受け，６年生では専科の先生だけでなく，担任の先生が他のクラスの教科も指導しています。
　今日は，広島県教育委員会から，立田教育指導監，松尾主任指導主事，池野指導主事，広島県西部教育事務所から，山口指導主事，廿日市市教育委員会から壱岐指導主事をお迎えして，６年生の各担任が相互に他のクラスを授業している様子や専科授業を行っている５年生の理科の授業の様子を見ていただきました。
　その後の情報交換等では，これまで佐方小学校が６年生で行ってきた教科担任制のよさや課題等について交流しました。皆様からは，子どもたちが主体的に授業に参加して，前向きのオーラを感じるとお褒めの言葉をいただきました。
　また，子どもたち一人一人の資質・能力を伸ばし切れているかどうかをしっかり検証してほしいというお話もいただきました。今回の訪問でいただいた貴重なご意見やご助言は，佐方小学校の教育活動にさらに生かしていきます。

　１年生が昨年度に続き，体育参観日に向けて，「ダンシング玉入れ」の練習をしています。「ダンシング玉入れ」は，踊りと玉入れを交互に行う団体運動です。
　今日はまだ，かごと玉がなく玉入れはできませんでしたが，音楽に合わせて子どもたちは楽しそうに踊っていました。１年生の元気いっぱいの踊りは，見ている人も楽しくさせてくれます。
　まずは，踊りや動きを，完璧に覚えることからですね。

２年生が，フラフープを使った表現運動の隊形や動きを練習しています。本番に合わせた自分の立ち位置を確認した後は，フラフープを使った全体での動きの練習です。
　それぞれがフラフープを縄跳びのように跳ぶといった個人演技とは違って，今日は，フラフープをウェーブさせて美しさを演出する集団演技の練習です。隣の友達とタイミングを合わせるのがポイントです。
　まだまだ，波は乱れていますが，２年生一人一人が気持ちを一つにすることで，美しいウェーブが佐方小学校のグラウンドに漂うはずです。

　３年生が図画工作科の授業で，下絵を描いた創作台紙をカットして，そこへ８色のセロハンを工夫して貼って，ステンドグラスを作っています。
　子どもたち一人一人が，表現したい形や色を決めて，一生懸命作品制作に取り組んでいます。出来上がったステンドグラスを教室の窓に飾ると，外から美しい透過光が差し込み，きっと素晴らしい光のアートが見られるはずです。完成が楽しみですね。

　今年度，佐方小学校では，国語科を研究教科として，子どもたちの思考力・表現力の育成・伸長をめざしています。
　今日は，広島県西部教育事務所の横岡指導主事を講師にお招きして，「くらしの中の『和』と『洋』について調べよう　くらしの中の和と洋」いう単元を学習している４年２組の皆さんの授業を見せていただき，職員研修を行いました。
　今日は，「和」と「洋」のよさを伝えるため，どのような文章構成になっているのか，筆者の表現の工夫を手掛かりに，段落と段落のつながりに着目しながら，本論部分の分け方をみんなで考えました。
　文章構成の工夫に気付くことで，今後，分かりやすいミニ説明文を書くときに，それが役立ちますね。

　待ちに待った稲刈りです。５年生が総合的な学習の時間で，ぽんぽこ応援団の方の支援を受けながら，大切に育ててきた稲を刈り取る日がやってきました。
　クラスごとに育てた稲を，応援団の方に指導していただきながら順番に鎌で刈り取っていきました。初めて体験する子どもたちも真剣に稲刈りを楽しみました。今年の実りは，普通と豊作の間くらいということですが，どちらかというとよくできているとのことです。
　その後，竹で組んだ「はぜ」に刈り取った稲を束ねて，「はぜかけ」をしました。昔から，「はぜかけ二十日」という言葉があるそうで，しばらく天日で乾燥させると，お米が大変おいしくなるそうです。
　次はいよいよ最終作業の脱穀です。１１月が楽しみですね。

１０月の音楽朝会は，今年度初めてとなる中庭に向けての全校合唱です。昨年度，コロナ禍の中で見つけた佐方小学校における全校合唱の一つの形です。２年生から６年生は経験済みですが，１年生は初めての全校合唱です。
　１０月の歌は「SMILE AGAIN」です。昨年度と同様，マスクをしているのでなかなか大きな声は出しにくいのですが，１年生から６年生までの一人一人の歌声が各階から集まると，中庭には大きな歌声が響き渡りました。音楽を通して佐方っ子がさらに一つになれるよう，響き合う歌声をお互いが感じ取りながら全校合唱を楽しみましょう。

　子どもたちがよりよい学校生活を送れるよう，学校運営の改善と発展を目指して行う学校評価について，学校関係者から客観的な視点で意見や助言をいただく，学校関係者評価委員会を開きました。
　学校評議員や廿日市中学校の校長先生やＰＴＡ会長からなる「学校関係者評価委員」の皆さんに佐方小学校にお越しいただき，授業見学や学校の取組について説明させていただきました。
　ＩＣＴの活用や６年生の教科担任制，通学路や時間外勤務のことなどについて，感想やご意見をいただきました。子どもたちがよりよい学校生活が送れるよう，いただいたご意見等は校内で共有して，今後の学校運営の改善や発展につなげていきたいと思っています。ありがとうございました。

　１年生が体育参観日に向けて，かけっこの時の並び方や「よーい！」の構え方や実際に走る練習をしています。
　今日は初めての練習で，先生からは「まっすぐ走るんよ！」「横を見ながら走らない！」「自分が走る線をはみ出したらいけんよ！」と，檄が飛びます。しかし，お構いなしに子どもたちは走っています。
　先生に聞いてみると，レーンをはみ出して走る子どもは，今年はまだ少ない方ということです。これは，いつものことなのですね。
　本番では５０ｍを走ります。本番も一生懸命走る子どもたちのかけっこが見られそうですね。

　５年生の家庭科の授業では，「食べて元気！ごはんとみそ汁」について学んでいます。
　今日は，お米の観察をしました。用意したのは，玄米と発芽玄米と精白米です。子どもたちは，触ったり，におってみたり，切って断面を見たりしながら詳しく観察することができました。「玄米は畳のにおいがする！」とか，「精白米はきらきら透明なところがある！」等，五感をもとに感じたことを表現していました。
　お米の観察の後は，今回の調理実習で使う用具や食器について準備し，確認しました。
　このまま，新型コロナウイルスの状況が落ち着いて，みんなで楽しくおいしく調理実習ができるといいですね。

　児童玄関では，大雨が降ると，屋根にたまった雨の一部が天井を伝って，雨漏りをしていました。そこで，昨日から業者の方に，屋根の修理をしていただきました。
　まだ，このあとの作業は続くみたいですが，これから児童玄関の雨漏りを気にしないで登校できるのはうれしいですね。きれいに仕上がるのが楽しみです。

　廿日市市造園緑化建設業協会の活動の一環として，佐方小学校が，秋の花の苗寄贈該当校に選ばれました。
　緑化委員長が放送で呼びかけると，花の苗の植え付けを手伝ってくれる子どもたちが集まってくれました。今回植え付けた花の苗が成長する様子や子どもたちがお世話をする様子は，１１月上旬に開催する「はつかいちみどりまつり」で紹介する予定です。詳しくはまた，お知らせさせていただきます。
　廿日市市造園緑化建設業協会の皆様，たくさんの花の苗をありがとうございました。

２年生は，クラスごとに色が違うフラフープを使った表現運動を体育参観日で披露します。
　一人で演技するところと他の人と一緒に演技するところの動きを今，一生懸命練習しています。フラフープが新しいので，鮮やかな色がとても映えています。複雑な動きもありますが，２年生全員の動きがそろうときっときれいだと思います。楽しみにしていますよ。

　緑化委員が大休憩中に，教室棟１階花壇に咲いているコスモスの水やりやコキア付近に生えている雑草の草抜きなどをしてくれました。校内の緑化を通して，よりよい学校生活づくりに自主的に取り組んでくれている姿は，さすが佐方小学校のリーダーです。
　自分たちが植えたコスモスやコキアが成長している姿を見るのは楽しみですね。

　６年生の図画工作科の授業では，思考力や表現力を高める授業づくりを大切にしています。今日はこれまでに取り組んできた「ゆらゆら　どきどき」の作品の鑑賞を行いました。制作途中に鑑賞の場を取り入れ，友達の作品への思いや感動を伝え合いました。その後，友達からもらったアドバイスを取り入れた制作活動に取り組みました。
　振り返りには，「アドバイスをしたことで，友達の作品がもっと良くなっていくことを感じることができた。」「友達のアドバイスは，作品の足りなかったところを満足にしてくれる。」という記述がありました。
　友達のおかげで，楽しい工夫を取り入れた作品がたくさんできましたね。

　３年生が体育参観日で披露する表現運動は，めでためでた♪の「花笠音頭」です。山形県の踊りである「花笠音頭」は，東北４大祭りの一つです。山形名産の紅花を摘むときに歌っていた作業歌がもとになっていて，笠につける色とりどりの花は，その紅花を表していると言われています。村祭りなどではつらつと元気に踊られていた踊りです。
　今日は２回目の合同練習でした。前回は花笠音頭の中心となる「笠まわし」という動きを練習し，今日はさらにレベルアップして「ハンドルまわし」という動きを先生の見本を見ながら練習しました。
　全体での動きはまだまだこれからですが，一人一人の動きはキレがいいので，きっと全員がそろったときは，本当に格好いいと思います。楽しみにしていますよ。

　２学期の朝の読み聞かせは，緊急事態宣言もあり９月は中止となったため，今日が初めての読み聞かせでした。
　読書ボランティアさんに担当のクラスに入っていただき，それぞれが選んで来られた絵本を，電子黒板があるクラスは絵本を大きく拡大して，読み聞かせしていただきました。
　読み聞かせは，登場人物の「嬉しい」「楽しい」「悲しい」など，様々な感情を想像することで，人の気持ちを読み取り，思いやりなどの感情が豊かになる効果があると言われています。どのクラスの子どもたちも，ボランティアさんの語りによって，絵本に引き込まれていました。次の読み聞かせも楽しみですね。

　４年生が理科の授業でヘチマの観察をしています。ぽんぽこ応援団の方に作っていただいたヘチマ棚から，茶色く乾燥したヘチマを切り取り，手に取って観察しました。
　子どもたちが，「臭いからにおって。」とうれしそうにヘチマを持ってくるので，におってみましたが，子どもたちが言うようにそんなに臭くはなく，どちらかというとキュウリのようなにおいがしました。
　乾燥したヘチマは，繊維がとても細かく複雑に入り組んでいて，食器や野菜を洗ったり，お風呂で体を洗ったりする「ヘチマたわし」として販売されています。なかなかその原型を直接見ることはないので，貴重な経験ができましたね。

　一致団結し，たくさんのことを学ぶことができた修学旅行から６年生が無事帰ってきました。登下校や委員会活動，縦割り掃除など，６年生がいてくれるととても心強く，安心して学校生活を送ることができますね。
　今日も暑くなりましたが，６時間目は体育の学習に元気いっぱい取り組むことができていました。自分の課題を解決するための場を選び，主体的・協働的に活動していました。
　授業終了後，１３日に体育館で行われる就学時健診の準備も進んで手伝ってくれる姿はとてもかっこよかったです。６年生，いつもありがとう。

　秋吉台へ到着しました。石灰岩がところどころに見え，緑の草原に覆われた広大なカルスト台地がみんなを迎えてくれました。草原の向こうに，青い空と白い雲が広がり，最高の景色です。自然の素晴らしさを実感できるところですね。

　秋吉台サファリランドに到着しました。バスに乗ったまま見学するサファリゾーンでは，トラやライオンを間近に見ることができて，子どもたちは大興奮です。
　その後，バスを降り，動物ふれあい広場では，カンガルーやヤギなど小動物とふれあいました。動物はかわいいですね。

　海響館に到着しました。海響館では，たくさんの魚の展示，イルカショー，シロナガスクジラの骨格標本など，水の世界を楽しむことができました。
　特に，イルカショーは大変盛り上がりました。カメラマンさんの話によると，年々，イルカショーのレベルが上がっているみたいです。

　修学旅行２日目がスタートしました。今日も朝から青空が広がっています。ホテルの方に用意していただいた朝ごはんを美味しくいただき，これから，海響館に向けて出発です。
　ホテルの方からは，紙テープで盛大なお見送りをしていただきました。たった一晩でしたが，おいしい料理とすばらしい温泉をありがとうございました。今日もたくさんの人に感謝しながら，旅行を楽しみたいと思います。

　宿の夕食の時間がやってきました。美味しいお料理を作っていただきありがとうございます。今回の修学旅行で大切にしている感謝の気持ちを込めていただきます。

　松蔭神社での時間が余ったため，予定になかったのですが，せっかくなのですぐ近くにある世界遺産「萩反射炉」を，急遽見学することになりました。日本の産業技術史上たいへん貴重な遺跡である萩反射炉は，日本海からの夕陽を浴びて，とてもきれいでした。夕日も傾き，いよいよ，これから宿に向けて出発です。

　東光寺から松蔭神社への途中，初代内閣総理大臣・伊藤博文の別邸がありました。館長さんにいろいろ案内していただき，大変勉強になりました。この付近は，他にも明治維新の立役者になったという人の旧宅やお墓などが沢山あり，タイムスリップした感じです。

　東光寺に到着しました。東光寺から松陰神社までは班別自主研修です。歴史ある東光寺は国指定の文化財も多く大迫力です。特に，一番奥にある毛利家奇数代当主のお墓にある無数の灯籠は圧巻でした。子どもたちも，あまりの迫力に「すごい！」と感動していました。

　千春楽城山での萩焼の絵付け体験です。子どもたちはそれぞれ考えてきたデザインを，真剣な眼差しで湯呑みに描いています。出来上がった湯呑みは，１１月ごろ学校に送られてくるそうです。完成が楽しみですね。

　萩に到着し，いよいよ待ちに待った千春楽城山での昼食です。感染防止のため，学校と同じで黙食です。友達と会話をしながらの楽しい食事はできませんが，さすが６年生，きちんとルールを守って食事をしてくれています。
　この後は，体験活動第２弾の萩焼の絵付け体験です。

　楽しみにしていた６年生の修学旅行が始まりました。最初の目的地である，奈良の大仏のふるさとと言われている「長登銅山跡」に到着しました。「鋳造体験」「大仏ミュージアム見学」「製錬遺跡見学」の３つを各クラスローテーションで行いました。
　特に「鋳造体験」のメダル作りは，みんな真剣に取り組んでいました。いいお土産ができましたね。

　緑化委員が「校花『コスモス』復活プロジェクト第１弾」で，教室棟１階花壇に植えてくれたコスモスが見頃を迎えています。
　ここ数年は，校舎内でみることができなかった校花のコスモスですが，白，薄いピンク，濃いピンク，エンジなど色とりどりのコスモスが，学校を明るく彩ってくれています。
　保護者・地域の皆様には，学校へお立ち寄りの際は，復活したコスモスをぜひご鑑賞いただければと思います。

　３年生が理科の授業で，観測道具を使って，朝から太陽の動きとかげの向きを調べる学習をしています。空には雲ひとつなく，絶好の観測日和です。
　日時計棒を観測板に立てた後は，方位磁石を使って方位を決めました。まず，朝８時に日時計棒のかげの先に時間シールを貼って，棒との間に線を引きます。それを１時間ごとに観測して，かげの向きと長さを記録していきます。
　１年生が昼休みにやってきて，興味津々に観察道具を見つめ，「これ何しよるん？」と３年生のお兄さんお姉さんに聞いていました。そこに４年生もやってきて，「懐かしいー。これやった，やった。」と言って通り過ぎていきました。
　３年生に，「何か分かった？」と聞いてみると，太陽が動いて位置が変わるとかげの向きと長さが変わることにちゃんと観察を通して気付いていました。ここから先は，太陽と日陰やかげの位置について学んだことを，これからの学習や生活に生かしていけるといいですね。

　先日提案していただいた６年生の「『町の未来をえがこう』町の幸福論―コミュニティデザインを考える」の授業をもとに，広島県教育委員会義務教育指導課の藤本指導主事によるオンライン研修を行いました。
　まずは，当日の６年生の学びの姿や授業者である寳迫教諭のファシリテート力をほめていただき，参加者全員が笑顔になりました。
　続いて，「本質的な問い」による授業改善についての指導助言をいただきました。佐方小学校の研究の方向性は，広島県が小学校・中学校の９年間を通して１５歳の生徒に身に付けさせたい力である「自己を認識する力」「人生を選択する力」「表現する力」に通じるものであり，自信をもって研究を進めていってほしいというお言葉をいただきました。
　今後は，授業研究を通して，学校全体として改善点を考えていくこと，また，子どもたち一人一人が何を学ぶべきか，ゴールを見据えた授業づくりを行っていくことを通して，先生方一人一人が目指す姿を描きながら授業改善を進めていってほしいというご指導をいただきました。学校全体で組織的に取り組んでいきます。

　今日の６時間目は修学旅行の結団式でした。日程を延期したり中止したりすることもなく出発を迎えることができることを嬉しく思います。これも，６年生の日頃の行いの賜物ですね。
　引率者の先生との顔合わせでのあいさつや返事など，６年生の態度はとても立派でした。さすが佐方小学校のリーダーです。
　児童代表の言葉や校長先生のお話には，何度も「感謝」という言葉が出てきました。お家の人をはじめ，多くの人に支えられていることに感謝しながら，楽しく，思い出深い時間を過ごしたいものです。
　出発するまで，感染症対策を徹底し，全員で元気に行って帰って来れるようにしましょうね。

　青少年育成廿日市市民会議では，青少年健全育成の一環として，毎年，廿日市市内の全小・中学校を対象に「標語」の募集を行っています。「標語」のテーマは，学校生活や地域において，優しさ，思いやり，友情を育てようとするもの，または，家庭生活において，家族のだんらんや思いやり，家族の絆に関するものです。
　応募作品総数７,６３５点の中から，本校５年生の作品が，特選作品１０点の中の１つに選ばれ，ウッドワンさくらぴあ大ホールで行われた「青少年育成廿日市市民大会」の中で表彰されました。おめでとうございます。

＜本校　特選作品＞
◎あいさつで　心と心　ハイタッチ（５年）
＜本校　入選作品＞
○家族はね　わたしのココロの　バッテリー（４年）

　１年生が真剣な表情で作品作りに取り組んでいます。そっと見てみると，カエルの絵に丁寧に色ぬりをしています。裏には，来週，修学旅行に行く６年生のお兄さん，お姉さんに向けたメッセージが書かれていました。
　いつもお世話になっている大好きな６年生のお兄さん，お姉さんのために，１年生が一生懸命作ったかわいいカエルさんがたくさんできました。
　１年生からのサプライズに６年生はきっと喜んでくれることでしょう。プレゼントする日が楽しみですね。

　今朝，校内をまわってみると，朝の準備をてきぱきと終わらせて，教室や廊下をきれいに掃除している２年生に出会いました。
　廊下の溝はピカピカになっていて，がんばった子どもたちの笑顔はキラキラでした。
　教室環境を整えることはとても大切です。気持ちのよい環境で1日をスタートすることは安心して学ぶことへつながり，学習意欲も向上します。落ちているごみに気付き，自分から進んで拾うことができれば，常に整った環境になりますね。
　掃除を終えた後は，８時１０分に着席するという先生との約束を全員が守ることができ，スムーズに朝の会につなぐことができました。 ２年生もどんどん成長していますね。